10月10日，天高云淡，秋意渐浓，嘉治剑桥公学却因浓浓的教学研究气息而显得春意盎然！来自南京大学的马传渔教授莅临我校，为教职工进行数学教学方面的指导工作。马传渔，南京大学教授，数学奥林匹克国家级教练，国务院特殊津贴获得者，美国数学评论 M R评论员。 1987、1992年两次获南京大学优秀教学成果一等奖，1992年获江苏省优秀教学成果一等奖，1993年获全国优秀教学成果二等奖，受到中国数学奥委会与中国数学普委会的联合表彰。

当天中午，他为我们带来的是题为《数学思维无所不在，数学素养凝练提升》的主题讲座，我校各学科老师共同聆听学习。马教授的讲座从什么是回文数引入，由浅入深，引经据典，将在座的各学科老师带进神奇的数字世界，探寻数中的奥秘，体会数学的妙不可言！回文联、回文诗、回文单词......神奇的回文现象为我们打开了数学的艺术之门，马教授带领老师们运用例举法、归纳法进行回文数产生过程的推理，亲身体验了，也就更加能转变视角，体会到学生实际操作能力培养的重要性。

20世纪80年代，美国制定了2061科学教育计划，旨在提高人们在科学、数学和技术方面的素养，以帮助人们生趣盎然地、负责任地和富有成效地生活。在一种科学、数学和技术气息日益弥漫的文化氛围里，科学素养使公民具有必须的理解能力和思维习惯，使他们能够紧跟世界发展形势，大致知道自然和社会的转行情况，批判性地和独立地思考，对事件的不同解释加以辨认和权衡并提出协调方案，敏锐地处理那些有关证据、数字、模型、逻辑推理和不确定性的问题。马教授在讲座中一再强调，教师们一定要注重学生的能力培养，深入学习课程标准，准确理解学生学科核心素养，培养学生的自主探究能力、创新能力，做好“三基”、“三能”。

10月11日，是嘉治剑桥数学团队公开课开放周日子，马传渔教授亲自参与到我们的磨课活动中，聆听了王佳琪老师执教的《认识周长》、李懿飞老师执教的数学思维训练《牛吃草问题》两节研讨课。观课结束后，马传渔教授和数学教研组共同对这两节课进行研讨和评议，马教授对两节研讨课给予了高度评价。他说，两位老师教龄不长，但是备课充分，教材把握准确，内容设置由浅入深，并且得益于小班化教学，使学生在课堂上有更大的空间动手操作、思考讨论，亲历知识形成过程，形成学习方法。他们教学风格成熟细致、具有特色，或循循善诱严谨规范，或思维敏捷、风趣幽默，让学生不知不觉的亲近数学，爱上数学，做到了把课堂还给学生！

短短两天的学习研讨，我们的教师从马教授身上看到了一种对教学精益求精的工匠精神，也让其他各学科老师受到了数学思维的感染熏陶！我们将时刻谨记嘉治剑桥的育人目标，培养具有民族根基、世界眼光的嘉治学子，做一名有胸怀、有格局、有创新的教师。扎实过硬的学科专业知识、给予学生爱与欣赏是我们对自己教学的日常要求！未来的日子里，嘉治剑桥公学践行自己对教学工作的承诺，不忘初心，不负韶华！