徐州嘉治剑桥公学积极推进育人方式改革，优化课堂教学，创新课后服务，让“双减”工作掷地有声，让教育理性回归校园。

一、家校同心统一认识

        为扭转家庭教育观念，加强家校联系沟通，学校及时召开全校家长会，宣传“双减”政策。通过致家长一封信、公众号推送、宣传橱窗等载体，对“双减”政策、“五项管理”、“课后服务”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。

二、唤醒教师正面引导

        教师是学生“减负”的主体，是落实“双减”政策的主力军。学部多举措激发教师教学的内驱动力：每月开展一次“读书分享会”，引导老师多读书读好书 ；定期开展“MSS”（模范学生、超级班级、星级宿舍）评选活动，让榜样引领激励成长；还通过教师培训、奖励教研成果，专家讲座等方式，打造敬业乐业精业的教师队伍，为“双减”引路。

三、魅力课堂提质增效

    “双减”，减“量”但要提“质”。只有教师真正提高教学意识，才能做到真正意义上的课业减负。一是落实教研备课改革。抓实备课组教研，把每周一次的集体备课落到实处：找准单元重难点，研讨突破教学难点。二是树立名师典范引领。发挥学科带头人、学科名师的辐射作用，努力提升教师业务能力。三是示范课公开展示。学校的“党员教师”和”优秀教师”带头示范，示范课公开展示推广。四是改进创新教学策略。教师运用先进高效的教育方式——学讲练，采用学生展示、小组合作等方式，注重启发式、互动式、探究式教学，做到学生会的不教，教不会的不教，通过学生互助学习会了的也不教，搭建平台，让学生听进去，讲出来，练深入。每学期组织青年教师讲过关课，提高青年教师的教学质量和水平，促其快速成长为中坚力量。 

四、适量作业分层管控

        一是健全作业管理机制。教务处做好作业统筹管理，备课组每周研讨作业内容，班级调控各学科作业量，落实作业全批全改及时反馈。二是校本作业设计提质。倡导“教师下题海，学生驾轻舟”，推行校本化作业设计，加强日常作业、假期作业的整体设计研究，精选作业教师试做，提高作业质量和效果。三是分层作业因材施教。根据学生的不同学情“量身打造”分层设计布置，为不同的学生设计不同的作业，让作业成为学生学习“爬坡”的阶梯。四是严控作业完成时长。学部每周一份“家校联络单”，明确作业内容及完成时间，家长参与作业量的监控，保证三至六年级学生每天书面作业完成时间平均不超过1小时，一二年级不留书面家庭作业。五是“红色”育人作业，布置学生办“学党史、感党恩、跟党走”的手抄报和书画作品；“绿色”自然作业，组织学生种植观察绿植活动；“感恩”劳动作业，要求学生为父母洗一次脚、做一次家务。学校坚决杜绝教师随意乱布置作业的行为，切实减轻学生过重作业负担。

五、优化课后服务

        一是重视课业辅导答疑，对课堂内容进行查漏补缺，让学生基本在校内完成书面作业。二是启动延时服务，且针对教育的“减负、提质”大目标，积极探索，根据学生的个体差异，提供适当的时间给予学生自主学习，一方面帮助学生解惑纠错，减少课业负担，也提供了自主阅读、研学的时间，让提前完成作业的学生，可以按照兴趣爱好，拓展知识面。三是书香校园读书活动。分年级读书推荐是框架，班级“读书角”是标配，“共读一本书”“班级读书会”是班级主题，还有长廊文化、教室环境布置，让学生潜移默化地做儒雅少年。

六、五育相融课程共创

        围绕多元化发展需求，多端启动、多维创建，我校开设包括钢琴、古琴、手风琴、古筝、舞蹈基础、少儿街舞、舞蹈进阶、合唱、手工、陶艺、油画、戏剧表演、话剧、兰亭书法、吉他、英文演唱、国画进阶、少儿茶艺、版画、专业篮球、花式篮球、击剑、跆拳道、武术等几十门选修课程。让学生在“艺术、人文、体育”等不同领域自有探索，以此促进“德智体美劳”全面发展。同时以活动促教育，积极组织诵读经典、英语口语大赛等活动，促进课堂教学。

        落实“双减”政策，强化“五项管理”，优化课后服务，徐州嘉治剑桥公学将坚持立德树人，让学生全面发展健康成长，办有担当有温度的教育。